为践行新课标教学理念，进一步提升教师学科核心素养和教学能力，实现教师的专业成长，3月22日，我校初二语文组以“教材巧整合，课堂见实效”为主题，开展了“自读、教读文言文的不同授课方式”交流活动。陈倩老师和李幸老师给我们带来两节精彩的生动课堂。

课堂风采

       陈老师的课堂有核心，有延伸，教学思路清晰，教学过程中充分调动学生学习的积极性。陈老师通过引导学生品读关键词，来感受文本背后的雕刻技艺，不仅仅是一件器物，也是艺术品。课堂通过多种活动形式，让学生参与绘制舟的模型，从而更好地理解课程内容。

        李老师的课堂有情境、有道具、有互动，从文言的字意表达挖掘深层情感。课堂以“融生”课堂教学模式为基准，将整个教学环环相扣，层层深入，课件简洁精致，活动形式以讨论为主。其间学生在李老师收集整理的三个主问题的引导下，展开小组讨论，解决存疑的问题；最后由老师进行总结反思，课堂收获颇丰，效果甚佳。通过语文活动，学生的思维通过老师设计的课堂活动得到体现。

        水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次课堂教学展示活动，深入贯彻了“深研新课标，共探新课堂”的主题，老师们各显风采，深切感受到了课堂教学的魅力，提升了教师专业素养和教育教学能力。未来，共美学校全体教师将会继续潜心前行，以新课标为引领，在探索更高效率、更具魅力的课堂教学的道路上不懈奋斗！