最美人间四月天，不负春光不负卿。为了加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，踏着春光，我校文综组初中历史学科开展了组内公开课“同课异构”活动，课堂上师生互动碰撞出知识的火花，在一节节公开课中，师生又一次感受到博大精深的历史文化。

丁莹莹，《宋元时期的都市和文化》

       丁莹莹老师选取《宋元时期的都市和文化》进行公开课展示，课堂开始不久，她巧妙地创设了“回到宋朝生活”的情境，精心设计每一个教学环节，关注每一位学生，师生互动不断。在欢乐有趣的课堂氛围中向我们展示了一节内容丰富，条理清晰、重难点突出的特色历史课。

黄国珍，《资本主义制度的初步确立》

      黄国珍老师的中考一轮复习课《资本主义制度的初步确立》，思路清晰，结构明确，能够聚焦中考方向并突出重难点，做到巩固基础性知识与培养拓展性思维有效结合。在授课过程中，教师教态自然，亲和力强，更注重学生的成果检测，学生在课上展示了自己设计的三次资产阶级革命的思维导图并介绍讲解，体现了以教师为主导，以学生为主体的高效课堂特点。

梁露丹，《民族大团结》

       梁露丹老师的公开课教学目标明确，思路清晰，抓住教学重难点，教态自然，语言有亲和力。梁老师在授课正式开始前，以《爱我中华》的小视频作为导入，既激发学生探究新知识的兴趣，又贴合本课《民族大团结》的教学主旨。课堂上，梁老师循循善诱，引导学生探究民族区域自治制度以及中国为实现共同繁荣所作出的努力，让学生切实、有效地掌握了本节课的重难点，学有所得。

范怡萱，《民族大团结》

       范怡萱老师的公开课《民族大团结》，课堂自然生动，课前导入以一个精彩的视频，让学生感受中华民族的多样性，激发了学生的学习兴趣。课堂上，范老师从历史溯源到现实情况，由浅入深地分析了本课的主要内容，并时刻引导学生自主学习，深入思考，学生踊举手，各抒己见，整堂课学生学得扎实，教师讲得生动。